Kinesióloga, Magister en Neurociencias y Salud Pública©; Diplomada en Neuropsicología, docencia universitaria, educación Biocéntrica y metodología Lefebre Lever. Especialista en psicomotricidad, neuro-rehabilitación y neurodesarrollo.

Fonoaudióloga, Diplomada en trastornos de la deglución, habla – lenguaje y neuro-rehabilitación infantil; diplomada en terapias complementarias. Especialista en evaluación de frenillo sublingual, apraxia, tapping y musculatura respiratoria.

Psicopedagoga y Profesora de Educación Básica. Enfoque centrado en el trabajo sinérgico entre especialista, niño/a, padres y establecimiento; sin dejar atrás habilidades socio – afectivas vitales para lograr un aprendizaje significativo.

Psicóloga y Neuropsicóloga, Magister en Ciencias Biológicas mención Neurociencias; Diplomado en neuropsicología. Especialista en Neurofeedback.

Licenciada en Psicología, dedicada a la orientación al niño y a su familia, de la conducta y en los procesos de inclusión escolar. Abordaje de procesos básicos cognitivos y de aprendizaje.

Egresada de la Universidad Mayor hace 10 años. Especialista en evaluación diagnóstica y tratamiento en alteraciones de habla, lenguaje y comunicación con diplomado en neuropsicología infantil y manejo de PROMPT. Actualmente centrada en el trabajo con personas con Sd. Down y Trastornos del lenguaje en general.

Estudio/arte del movimiento, especializado en el funcionamiento del sistema nervioso. Se dedica a prevenir, habilitar y rehabilitar problemas psicomotores -gracias a la neuroplasticidad-, en todas las áreas del desarrollo; apoyo integral para niños/as de todas las edades. Algunos ejemplos: Sd. hipotónico, plagiocefalia, retraso del desarrollo psicomotor, TEA, TDAH, alteraciones de la integración sensorial; otros trastornos óseos, musculares, posturales y respiratorios.

Especialidad que se encarga de rehabilitar y estimular el lenguaje, además de las alteraciones de la voz. Consulta si observas que tu hijo/a presenta: dificultades para seguir instrucciones, un “idioma propio” pero no comprensible, pataletas reiteradas, omisión de letras o palabras, poco contacto visual, tartamudeo, problemas con la alimentación, regular motricidad del lenguaje o de movimientos secuenciales, frustración al intentar resolver problemas.

Disciplina que estudia el comportamiento humano en situación de aprendizaje. Apoya al niño/a y su entorno en prevención, habilitación y/o rehabilitación de las dificultades del aprendizaje, en las áreas cognitiva, matemática, lenguaje y comprensión; otorgándole seguridad, posibilitando que conozcan sus intereses, fortalezcan habilidades y capacidades, que mejoren debilidades (NEE), hasta lograr un desarrollo más armónico, a través de un plan de trabajo remedial.

Valora la relación cerebro – conducta, estableciendo la unión entre el nivel cognitivo y un daño o alteración cerebral, con el objetivo de reducir el impacto negativo que este puede tener sobre la vida diaria del paciente y su entorno familiar. Realiza la valoración neuropsicológica y obtiene el Perfil neuropsicológico, detallando qué funciones y procesos se pueden ver afectados; así, evalúa, diagnostica y rehabilita alteraciones del neurodesarrollo y del neuroenvejecimiento.

Apoyo en la prevención y tratamiento de problemas relativos a la salud mental. Se trabaja la terapia en función de la persona y del problema a mejorar, el momento evolutivo en que se encuentra, su situación familiar y las metas que en cada caso quieran proponerse. Ante niños/as con necesidades educativas especiales, contiene y orienta a las familias.